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La nutrition un rôle essentiel dans la prévention et l’aide à la cicatrisation des plaies

La nutrition un rôle essentiel dans la prévention et l’aide à la cicatrisation des plaies

Le procédé de cicatrisation met en jeu de nombreux mécanismes et consomme une quantité importante d’énergie pour la régénération des tissus lésés. Une bonne alimentation voire des apports alimentaires spécifiques permettent de potentialiser cette cicatrisation et d’éviter ainsi de nombreuses complications.

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1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Connaitre l’organisation histologique de base de la peau
Connaitre les grands principes de la cicatrisation
Acquérir des connaissances de base sur l’équilibre alimentaire
Connaitre les apports spécifiques nécessaires à la cicatrisation 

Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation. Il s’agira pour les participants de s’approprier le savoir véhiculé par leur expérience.
Proposer aux participants un espace de réflexion sur les pratiques professionnelles et donner des outils pour de bonnes pratiques.
Des apports théoriques.
Interactivité.

Professionnels soignants

Etre titulaire d’un diplôme d’infirmier ou d’aide-soignant
Exercer dans le secteur du soin gériatrique
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Diététicien hospitalier, titulaire d’un DIU Européen de Nutrition Clinique et de Métabolisme.

 

La prise en charge nutritionnelle de la personne âgée

La prise en charge nutritionnelle de la personne âgée

L’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne de la personne âgée à domicile n’est pas toujours chose aisée. Cette formation se propose de mettre le doigt sur l’acte alimentaire et de proposer aux professionnels de l’aide à domicile, une formation complète afin de réintégrer l’alimentation en tant que soin.

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1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Acquérir les notions théoriques pour comprendre la nutrition de la PA
Acquérir les bons réflexes pour accompagner au mieux la personne âgée pendant l’acte alimentaire
Connaitre les différents régimes et textures et être capable de préparer les repas en fonction
Connaitre les différents types de compléments alimentaires 

Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation. Il s’agira pour les participants de s’approprier le savoir véhiculé par leur expérience.
Proposer aux participants un espace de réflexion sur les pratiques professionnelles
Des exercices de mises en situation, des présentations de cas
Des apports théoriques.
Interactivité.

Professionnels de l’ accompagnement des actes de la vie quotidienne pour la personne âgée à domicile.

Etre titulaire d’un diplôme d’infirmier ou d’aide-soignant
Exercer en structure de soin à domicile
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Diététicien hospitalier, titulaire d’un DIU Européen de Nutrition Clinique et de Métabolisme.

 

La personne âgée et ses variantes physiologiques

La personne âgée et ses variantes physiologiques

Le vieillissement progressif est universel et ineluctable.. il s’accompagne obligatoirement de variantes physiologiques et de troubles associés.

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1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Acquérir des notions physiologiques et pharmacologiques : métabolisme de la personne âgée
Se familiariser avec les complications possibles (troubles alimentaires, fonctionnels, rénaux, cardiaques..)
Acquérir des connaissances concrètes, succinctes pour mieux appréhender la personne âgée dans sa globalité
Savoir reconnaitre les troubles les plus fréquents 

Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation
Proposer aux participants une évaluation pré et post formation
Des apports théoriques.

Professionnels soignants et/ou préparateurs en pharmacie

Exercer dans le secteur du soin gériatrique et/ou de le secteur de la pharmacie
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Pharmacien

 

Maladies neurodégénératives chez la personne âgée et ses traitements

Maladies neurodégénératives chez la personne âgée et ses traitements

Le vieillissement progressif est universel et inéluctable, mais s’accompagne parfois de variantes pathologiques et apparition de maladies : Parkinson, Alzheimer, Démence…

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1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Acquérir des notions physiopathologiques de ces maladies
Se familiariser avec les traitements médicamenteux ou non
Acquérir des connaissances concrètes sur les traitements, et les comprendre en fonction des lacunes biologiques
Savoir reconnaitre les interactions possibles « malencontreuses » 

Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation
Proposer aux participants une évaluation pré et post formation
Des apports théoriques.

Professionnels soignants

Exercer dans le secteur du soin gériatrique et/ou psychiatrique
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
94% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits

Pharmacien
DU addictologie

 

La manutention des personnes dépendantes

La manutention des personnes dépendantes

Formation sur les méthodes et les matériels qui facilitent le travail du soignant et le préserve des risques de lésion rachidienne telles que les lumbagos, sciatiques, hernies discales.
Les professionnels accompagnants des personnes dépendantes pour les actes de la vie quotidienne (transferts, toilette, habillage, déplacements…) s’exposent à des risques majeurs de lombalgie. Ce trouble musculo-squelettique est le plus fréquent chez les soignants.
8 à 9 soignants sur 10 souffriront au moins une fois du dos pendant de leur carrière. La lombalgie chronique touche plus de 60% des soignants de plus de 50 ans.
Ces lombalgies ont souvent pour origine :

  • Une méconnaissance des techniques de manutention
  • Une sous-utilisation du potentiel de la personne accompagnée
  • Une non prise en compte du geste naturel qui facilite les transferts
  • Une utilisation inadaptée des aides à la manutention.

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2 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Acquérir des connaissances anatomiques et dynamiques du squelette, notamment de la colonne vertébrale (le rachis)
Comprendre la mécanique rachidienne, ses possibilités, ses limites…
Comprendre les principales pathologies du dos, l’origine de la douleur, son mode de survenue, sa localisation et les incidences fonctionnelles
Comprendre les principes de prévention des lombalgies et les mettre en pratique
Comprendre et utiliser le geste naturel et le potentiel de la personne 

Apports théoriques.
Support pédagogique photocopié communiqué aux stagiaires, supports visuels (diaporama) et vidéos
Manipulation de vertèbres et colonne vertébrale humaine à taille réelle (en matière plastique)
Exercices d’assouplissement
Exercices pratiques de manutention avec et sans matériel spécifique afin de correspondre à la pratique professionnelle réelle des stagiaires et répondre à leurs attentes.

Professionnels accompagnant des personnes dépendantes au domicile ou en institution : Aides-soignants, AMP, IDE, AVS, Aides à domicile, Assistantes de Vie aux Familles.

Exercer dans le secteur médico-social, à domicile ou en institution
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Ergothérapeute
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Laval
Formateur en manutention de personnes dépendantes (CCE, CCAS, EHPAD…)
Formateur en ergonomie des postes de conduite pour des chauffeurs de bus
Formateur en ergonomie des postes de travail pour des agents administratifs.
Formateur en prévention des TMS (troubles Musculo-Squelettiques) pour des aides à domicile, mécaniciens poids-lourds…

 

Positionnement au lit et au fauteuil de la personne dépendante (âgée et/ou handicapée)

Positionnement au lit et au fauteuil de la personne dépendante (âgée et/ou handicapée)

Les troubles posturaux chez les personnes âgées dépendantes sont fréquents. Leurs prises en charge nécessitent une connaissance de leurs causes et de leurs conséquences, dans le but de préserver l’intégrité des personnes âgées.
Cette formation vous apportera les connaissances nécessaires pour établir un positionnement adapté au lit et au fauteuil de personnes âgées dépendantes.

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2 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Connaître le vieillissement psychomoteur de la personne âgée.
Acquérir des connaissances sur la prévention et le traitement des troubles posturaux et des escarres.
Appréhender et acquérir les techniques de positionnement et de manipulation du matériel. 

Apports théoriques et pratiques.
Utilisation de cas concret des participants et du formateur.
Manipulation de matériels de positionnement en position de soigné et soignant.
Interactivité.

Professionnels travaillant auprès des personnes

Etre titulaire du diplôme d’infirmier, d’aide-soignant ou exercer en tant qu’agent de soin
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2017 – Absence de données.

Ergothérapeute D.E.