Archives pour la catégorie Qualité

Initiation à la gérontopsychiatrie

Initiation à la gérontopsychiatrie

Le vieillissement progressif est universel et inéluctable, mais s’accompagne parfois de variantes pathologiques et apparition de maladies : Parkinson, Alzheimer, Démence…
Les personnes très âgées sont de plus en plus nombreuses dans les services de soins. Leur fragilité est tant physique que psychique. Cette population demande une approche spécifique et une bonne connaissance de ses particularités.
Une présentation claire et précise des différentes psychopathologies ainsi que des moyens de prise en charge seraient profitable pour aider les soignants à observer, repérer et différencier les profils à risques.

planning

3 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur
  • Connaitre les enjeux de santé publique du vieillissement
  • Connaitre les caractéristiques psychologiques du vieillissement
  • Connaitre les principaux tableaux psychiatriques de la personne âgée et leur prise en charge. 
  • Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation
  • Proposer aux participants une évaluation pré et post formation
  • Des apports théoriques
  • Analyse de pratiques

Professionnels soignants

Exercer dans le secteur du soin gériatrique et/ou psychiatrque
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
94% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits

Cadre supérieur de pôle
Cadre supérieur de santé
Infirmier de secteur psychiatrique
Formateur agrée TERRA

 

Comprendre et accompagner les troubles du comportement de la personne vieillissante

Comprendre et accompagner les troubles du comportement de la personne vieillissante

Le vieillissement progressif est universel et inéluctable, mais s’accompagne parfois de variantes pathologiques et apparition de maladies : Parkinson, Alzheimer, Démence…
Les personnes très âgées sont de plus en plus nombreuses dans les services de soins. Leur fragilité est tant physique que psychique. Cette population demande une approche spécifique et une bonne connaissance de ses particularités.
Une présentation claire et précise des différentes psychopathologies ainsi que des traitements utilisés seraient profitable pour aider les soignants à observer, repérer et différencier les profils à risques.

planning

3 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur
  • Acquérir des notions physiopathologiques de ces maladies.
  • Se familiariser avec les traitements, médicamenteux ou non.
  • Acquérir des connaissances concrètes sur les traitements, et les comprendre en fonction des lacunes biologiques.
  • Savoir reconnaitre les interactions possibles « malencontreuses ».
  • Renforcer un positionnement professionnalisé.
  • Acquérir ou développer les connaissances de base sur les principales pathologies mentales et leurs traitements.
  • Pouvoir transmettre par oral et écrit des observations soignantes.
  • Accueillir et prendre soin des personnes très âgées.
  • Evaluer la situation clinique de la personne très âgée.
  • Mettre en œuvre les soins infirmiers et médicaux en tenant compte des particularités du grand âge et de la démarche éthique.
  • Communiquer et conduire la relation avec une personne très âgée. 
  • Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation
  • Des apports théoriques.
  • Analyse de pratiques.

Professionnels soignants

Exercer dans le secteur du soin gériatrique
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
94% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits

Cadre de santé IDE en EHPAD
Master en science de l’éducation (FFAST)

 

Comprendre et accompagner la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés

Comprendre et accompagner la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés

Le vieillissement progressif est universel et inéluctable, mais s’accompagne parfois de variantes pathologiques et apparition de maladies : Alzheimer, Démence…
Les personnes très âgées sont de plus en plus nombreuses dans les services de soins, à domicile et en institution. Leur fragilité est tant physique que psychique. Cette population demande une approche spécifique et une bonne connaissance de ses particularités.
Une présentation claire et précise des différentes psychopathologies ainsi que des traitements utilisés serait profitable pour aider les soignants à observer, repérer et différencier les profils.
Par delà ces connaissances, cette formation vise à interroger les pratiques, adapter les soins à chaque cas et aider les professionnels à trouver et retrouver le sens du soin.

planning

3 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur
  • Comprendre le vieillissement pathologique et son incidence sur le soin au quotidien.
  • Développer un regard positif sur les pathologies des personnes âgées qui présentent une perte d’autonomie cognitive.
  • Développer un « savoir-faire » et un « savoir être » soignants à partir d’une meilleure compréhension des troubles du comportement de la personne âgée.
  • Connaître le concept de bientraitance et développer l’écoute des patients.
    Exprimer, analyser et réfléchir aux pratiques et vécus professionnels au regard des conceptions personnelles du soin et de l’éthique professionnelle. 
  • Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation.
  • Des apports théoriques.
  • Conseils et consignes.
  • Partage d’expériences, témoignages.
  • Analyse de pratiques.

Professionnels soignants

Exercer dans le secteur du soin gériatrique
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
95% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits

Formateur 1 :
Psychologue clinicienne travaillant en EHPAD
Coordinatrice d’un groupe de recherche sur la clinique auprès des personnes âgées dépendantes

Formateur 2 :
Art-thérapeute spécialisée dans la prise en charge et l’accompagnement de la personne âgée souffrant de démences et autres handicaps
Membre d’un groupe de parole constitué d’aidants de malades, Alzheimer et apparentés

Formateur 3 :
Infirmière addictologue
Intervenante en thérapie familiale

 

Organisation et gestion du travail dans le respect des bonnes pratiques d’hygiène et de sécurité

Organisation et gestion du travail dans le respect des bonnes pratiques d’hygiène et de sécurité

Dans le cadre de ses missions qui se rapportent aux établissements de santé (hospitalier), le chef de cuisine est avant tout une personne soucieuse de l’hygiène et de la sécurité alimentaire dont il respecte scrupuleusement les règles. Polyvalent et autonome, il possède la rigueur et le sens de l’organisation d’un excellent gestionnaire dans la qualité de la production (optimiser les postes de travail pour la préparation des plats dans un temps défini et en grande quantité) et dans le suivi des stocks (rentabiliser et maitriser leur consommation.). Bon cuisinier, il est aussi doté de très bonnes aptitudes en management.
Cette formation propose de répondre aux difficultés rencontrées par les chefs cuisiniers dans leur fonction en renforçant leurs connaissances et corrigeant leurs pratiques au quotidien.

planning

2 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Approfondir les connaissances en matière d’hygiène et de sécurité alimentaire
Optimiser l’organisation du travail
Maitriser la gestion des stocks
Savoir animer et diriger une équipe de travail 

Pédagogie active et participative demandant une implication du participant tout au long de la formation. Il s’agira d’identifier et de comprendre les attentes du participant dans un premier temps et d’apporter par les modules présentés des réponses aux difficultés qu’il peut rencontrer.
Des apports théoriques.
Des mises en situation.
Transmission d’un savoir-faire et de conseils.

Professionnels chargés du management de la cuisine

Occuper un emploi de manager dans la restauration
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Formation : BTH et BTS en hôtellerie et restauration
8 ans d’expérience en restauration
Gérant d’exploitation pendant 6 ans
Responsable de restaurant depuis 5 ans

 

Bio-nettoyage. Décontamination de surface

Bio-nettoyage. Décontamination de surface

Vous éprouvez des difficultés persistantes dans la décontamination des chambres ( puces, punaises etc.).
Vous recherchez des moyens matériels et une méthodologie efficaces pour y remédier.

planning

1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Acquérir des connaissances concrètes sur les différentes méthodes de bio-nettoyage.
Comprendre les mécanismes en jeu dans le protocole de bio-nettoyage.
Donner des outils concrets aux participants sur les procédures à réaliser pour une prestation optimal.
Connaître et se familiariser avec les détergents et matériels utilisés.
Élaborer un référentiel d’attitudes communes. 

Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation. Il s’agira pour les participants de s’approprier le savoir véhiculé par leur expérience.
Proposer aux participants un espace de réflexion et d’information concernant l’entretien des locaux.
Des exercices, des mises en situation.
Des apports théoriques.
Interactivité.

Professionnels en charge de l’hygiène des locaux

Etre en charge de l’entretien et de l’hygiène de locaux professionnels
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

Douze ans d’expérience dans le nettoyage industriel
Intervenant formateur au CFA INHNI
Évaluateur de contrat de qualification professionnelle dans le nettoyage

 

Venir en aide à la personne en risque avec l’alcool

Venir en aide à la personne en risque avec l’alcool

Les conduites addictives sont de plus en plus reconnues dans les domaines de la santé. Si elles étaient autrefois perçues comme immorales, aujourd’hui les personnes en addiction sont accueillies avec une prise en considération de la souffrance, en amont ou en aval de leur problématique addictive.

Basée sur un apport clinique, pratique et théorique, cette formation vous propose un élargissement de vos connaissances sur les phénomènes de l’alcoolodépendance et les publics concernés, afin de promouvoir sa nécessaire prise en charge complexe, globale et pluridisciplinaire.

Un questionnaire préalable peut être adressé aux participants afin de cibler les premières attentes de chacun et ainsi ajuster l’intervention. La formation est assurément orientée par des échanges réguliers sur les ressentis, expériences, et interrogations de chacun.

planning

2 à 3 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Informer, former et enrichir les connaissances-ressources des participants sur l’alcoolodépendance et les personnes concernées ; afin d’apporter une vision nouvelle et ajustée du phénomène, une attitude aidante de repérage, d’écoute, de compréhension et d’information.

Apports de connaissances théoriques et pratiques
Echanges discussions
Apprentissage à l’utilisation des outils présentés

Tout professionnel en contact avec des personnes souffrant d’addiction (secteur de soins, de l’éducation, du sanitaire ou autre).

Exercer dans le secteur médico-social
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
94% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits

Psychologue clinicienne
Secteurs d’addictologie et de psychiatrie
Master de psychologie clinique développementale/psychopathologie
Formatrice agréée TERRA à la prévention de la crise suicidaire