Tuteur en psychiatrie

Tuteur en psychiatrie

La fonction de tuteur en psychiatrie occupe une place essentielle dans la transmission des compétences, la sécurisation des pratiques et l’accompagnement des professionnels en situation de travail. Dans un contexte de soins marqué par la complexité des situations cliniques, la vulnérabilité des personnes accompagnées et les exigences institutionnelles, le tutorat ne peut se réduire à une simple transmission de savoir-faire : il engage une posture professionnelle, éthique et réflexive.
Cette formation vise à outiller les professionnels exerçant ou appelés à exercer une fonction de tuteur afin de structurer leur accompagnement, d’analyser les pratiques de soins, de superviser les situations de travail et d’évaluer les acquis du tutoré. Elle s’appuie sur des situations cliniques issues du terrain et sur une démarche réflexive permettant de soutenir la montée en compétences dans le respect des bonnes pratiques en psychiatrie.

planning

3 jours (2 + 1 à distance

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur
Objectif général
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure d’exercer la fonction de tuteur en psychiatrie en accompagnant, supervisant et évaluant un professionnel en situation de travail, dans le respect des bonnes pratiques de soins.

Objectifs spécifiques

  • Analyser les processus de soins en psychiatrie afin d’identifier les bonnes pratiques professionnelles.
  • Identifier les compétences à mobiliser dans les situations de soins rencontrées en psychiatrie.
  • Sélectionner et utiliser des situations cliniques significatives comme supports d’apprentissage pour le tutoré.
  • Superviser le travail du tutoré en situation réelle, dans une logique d’accompagnement et de sécurisation des pratiques.
  • Évaluer les acquis du tutoré en situation de travail, à l’aide de critères et d’outils adaptés.
  • Évaluer et ajuster la démarche d’apprentissage mise en œuvre dans le cadre du tutorat.

    •  

    Apports de connaissances dans le domaine de la pédagogie d’adulte et des processus d’apprentissage.
    Échanges structurés à partir des problématiques spécifiques rencontrées par les professionnels qui constituent les bases de l’offre pédagogiques d’accompagnement.
    Réalisation d’un support déclinant l’ensemble des travaux réalisés par les professionnels en formation qui pourra servir à l’évaluation interne du dispositif de tutorat.

    Professionnels en service de psychiatrie

    Exercer en établissement de soin en psychiatrie
    Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
    Formation non dispensée depuis 2015 – Absence de données.

    Cadre supérieur de pôle
    Cadre supérieur de santé
    Infirmier de secteur psychiatrique
    Formateur agréé TERRA