Ethique et droit en santé mentale.
Au-delà de leurs connaissances spécifiques et de leurs savoirs, les professionnels de la santé mentale sont aujourd’hui plus que jamais interrogés sur les aspects éthiques, déontologiques et légaux de leur métier. Depuis 2002 plusieurs lois sont venues encadrer les pratiques sanitaires et médico-sociales. Dans la même période d’importants travaux universitaires et institutionnels ont été engagés.
S’il est vrai que l’objet de l’éthique médicale et paramédicale est apporté par les pratiques de la médecine et du soin (matériaux indispensables), leurs questionnements obéissent à une discipline qui leur est extérieure, à laquelle il est est recommandé de s’initier. C’est l’objet de cette formation.
2 jours
ObjectifsPublicPré-requisMéthodologie pédagogiqueModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiaires
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Identifier les droits fondamentaux du patient applicables en établissement de soins.
Délimiter l’étendue de leurs responsabilités professionnelles en tant que professionnel de santé ou agent public.
Identifier et analyser les enjeux éthiques des situations critiques récurrentes rencontrées en établissement de soins psychiatriques.
Analyser des pratiques professionnelles à partir d’un questionnement éthique structuré.
Professionnels des établissements de santé mentale
Exercer dans établissement de santé mentale
Apports théoriques
Analyse lexicologique
Présentation de cas cliniques
Remise d’une bibliographie et d’adresses de sites internet utiles
Le but est de fournir une méthodologie dans le traitement des questions suivantes :
• La relation de soin, entre paternalisme et maternance ;
• Relation de soin : le contrat et l’alliance :
• Régression et syndrome de glissement ;
• La contention ;
• L’insulte ;
• Bienveillance : la question de l’intention ;
• Place et information des familles ;
• Autonomie et dépendance ;
• Liberté versus sécurité ;
• L’annonce d’un diagnostic.
Analyse lexicologique
Présentation de cas cliniques
Remise d’une bibliographie et d’adresses de sites internet utiles
Le but est de fournir une méthodologie dans le traitement des questions suivantes :
• La relation de soin, entre paternalisme et maternance ;
• Relation de soin : le contrat et l’alliance :
• Régression et syndrome de glissement ;
• La contention ;
• L’insulte ;
• Bienveillance : la question de l’intention ;
• Place et information des familles ;
• Autonomie et dépendance ;
• Liberté versus sécurité ;
• L’annonce d’un diagnostic.
L’évaluation destinée à apprécier l’atteinte des objectifs pédagogiques et de la formation se présentera sous la forme d’un questionnaire de positionnement à remplir par les participants environ 15 jours avant le début de la formation. Ce même questionnaire sera à remplir en fin de stage et à remettre au formateur, afin d’évaluer l’acquisition des connaissances.
95% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits (sur 43 participants entre 2020 et 2025)